BERÇÁRIO I-

Cuidar e educar são ações que se complementam para promover um crescimento 

saudável. O desenvolvimento das crianças na Educação Infantil depende das 

oportunidades de aprendizagem oferecidas pelo mundo que as cerca. O momento 

do soninho ou da alimentação pode ser tão rico quanto o de uma atividade de artes

plásticas. Uma alimentação saudável é a base do bem estar da criança e o seu bem 

estar é a sua felicidade.

Profes Charlise e Danieli.

Nossas fofuras.

A soneca faz bem a saúde.

Fazendo a sopa.

O que vamos colocar na sopa?
Nossa turminha é esperta!
Adora participar mexendo a sopa, colocando os ingredientes.

Profes Charlise e Danieli.

A construção da identidade é gradativa e se dá por meio das interações sociais. 

Ora as crianças imitam o outro, ora diferenciam-se dele. Para ajudar os

 bebês nesse processo, é criado situações nas quais eles se comuniquem 

e expressem desejos, desagrados, necessidades, preferências e vontades.

 Brincadeiras feitas em frente do espelho ajudam a criança a reconhecer suas

 características físicas. Já o desenvolvimento da auto-estima se dá conforme

 a criança incorpora a afeição que os outros têm por ela e a confiança da qual é alvo.

Profes Charlise e Danieli.

ATIVIDADE DE TEXTURA COM SAGU.

Profes Charlise e Danieli.

UTILIZANDO OS SENTIDOS: CORES, FORMAS, SABORES, TEXTURAS, 

ODORES E SONS.

“Utilizando os sentidos”, tema que está sendo trabalhado com alunos dos berçários, 

foi escolhido por fazer parte do nosso universo. Foram selecionadas atividades 

que estimulassem o desenvolvimento das percepções sensoriais das crianças, 
na  medida em que os sentidos são trabalhados com essa faixa etária e que integra o 

cuidar-educar-brincar.

Nesta fase, a criança está sempre à procura das descobertas e explorando o 

seu ambiente. Já nos primeiros meses de vida, a criança vive imersa em 

impressões sensoriais: frio, calor, fome, dor, entre outros.

De acordo com as etapas do desenvolvimento, ela reconhece e compreende 

o que está ao seu redor, fazendo uso dos cinco sentidos: paladar, olfato, 

visão, tato e audição, onde as vivências ajudam a entende melhor a 

importância de cada sentido e como eles interagem com o meio e como 

forma de auto-conhecimento e conhecimento de mundo.

Entendemos que as crianças interagem com o meio por meio de um sistema

 integrado composto por múltiplas linguagens, o que permite a ela apropriar-se 

do mundo. Uma das formas privilegiadas para a criança pequena comunicar-se

 com o mundo é através dos sentidos. Nesse espaço de interlocução com o

 mundo, quando vivencia, brinca, manuseia, fala, acreditamos que o mundo faz 

sentido para elas. A relação parceria educador-criança e este enquanto mediador

 do conhecimento, é a forma privilegiada como meio de comunicação e ao mesmo

 tempo específica. Assim acreditamos que é desta forma que há compreensão. 

É por meio dessa linguagem corporal e expressiva que essa compreensão pode 

acontecer.Logo, inicia explorações: agarra objetos, coloca objetos na boca, 

procura sons e objetos ao seu redor; descobre o  tamanho, a forma, a textura e 

o peso de tudo que está a sua volta. .

                                                                                  PROFES: CARINA, DANIELI.

Os preparativos para o Dia das Mães começaram:

SEMANA DAS MAMÃES....

O tema Dia das Mães realmente é maravilhoso para se 
trabalhar, não há aquela criança que não fique 
empolgada quando fala da mamãe. Sensibilizar os
 alunos sobre a importância de comemorarmos o 
dia das mães. Desenvolver a criatividades dos pequenos.........

ATIVIDADES

Confeccionar lembranças e cartões para presentear às mães.

Colagem: (recortes e colagem de figuras de revistas);

Historinhas;

Confecção de cartazes:

Poema;

Cantigas;

'Batatinha quando nasce

se esparrama pelo chão.

Mamãezinha quando dorme

põe a mão no coração."

As crianças prepararam muitas surpresas para suas mães.

Profes Charlise, Darlene e Danieli. 

Ah, como é importante para a formação de qualquer criança ouvir muitas,

 muitas histórias... 

Escutá-las é o início da aprendizagem para ser um leitor, 

e ser leitor é ter um caminho absolutamente infinito de descoberta

 e de compreensão do mundo...

Trabalhos com o tema frutas. 

                       "Em toda fruta aparece

                            A famosa vitamina

                         Que boa saúde oferece

                         Ao menino e a menina". 

Os alunos tiveram a oportunidade de saborear  e brincar com vários tipos de frutas durante a semana.

Profes Charlise e  Danieli.

Conhecendo frutas:

O movimento estimula o deslocamento no espaço e explora diferentes posturas corporais,além de descobrir seu corpo através de cada movimento feito. O rolar é uma das primeiras formas de deslocamento global.  É um movimento que requer a integração da musculatura das diversas partes do corpo.

Professora Gabriela Hollerwerger

                                                                                      



Durante a infância estimular os sentidos é fundamental para garantir o desenvolvimento motor dos pequenos.

Profes Charlise e Jordana.

                                                                            

Nossa turminha adora ouvir histórias, olhar os livrinhos e assistir filminhos.
O que aprendemos?
- Desenvolver a linguagem oral e comunicação;
- Interação com o outro;
- Desenvolver o gosto por histórias, estimular a imaginação, o lúdico e o faz de conta;
- Estimular a emissão de sons, balbucios e palavra cantada, músicas e imitando os personagens das histórias;
- Desenvolver a percepção visual e auditiva.

Profes Charlise e Jordana.